A.劉徽的《九章算術(shù)注》
B.渾天儀、地動儀
C.賈思勰的《齊民要術(shù)》
D.《傷寒雜病論》
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A.以曹操父子、建安七子為代表的建安文學
B.陶淵明為代表的田園、山水詩
C.賦與五言古詩
D.劉勰《文心雕龍》為代表的文學評論
A.佛教的傳入和道教的產(chǎn)生
B.道教的完善與佛教的傳播
C.玄學的興起
D.儒學的繁榮
A.造紙術(shù)
B.《甘石星經(jīng)》
C.《氾勝之書》
D.《九章算術(shù)》
A.儒家經(jīng)典的初步形成和傳統(tǒng)倫理道德思想的發(fā)展
B.王充著《論衡》
C.基本形成以儒家為核心的傳統(tǒng)文化模式
D.佛教的傳入和道教的產(chǎn)生
A.天命神權(quán)思想和陰陽五行學說的產(chǎn)生
B.諸子蜂起,百家爭鳴
C.儒家經(jīng)典的初步形成和傳統(tǒng)倫理道德思想的發(fā)展
D.科技文化的成就杰出
最新試題
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標志社會關(guān)系的()都不起作用。
永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
中西文化交流的現(xiàn)象,主要包括()
下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中,不屬于三字一句的是()
漢代實行“重本抑末”的政策,其中“本”指()
對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解,認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性,又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是()
我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在()
中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是()
與周公的重農(nóng)相應,()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇,體現(xiàn)著一個時代對農(nóng)事活動的重視。
士族階層的養(yǎng)成是在()