A.歐洲聯(lián)盟
B.北美自由貿(mào)易區(qū)
C.亞太經(jīng)合組織
D.東盟自由貿(mào)易區(qū)
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A.維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化公制單位的規(guī)范使用
B.依法維護(hù)歐盟內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一
C.限制普通百姓的商業(yè)經(jīng)營(yíng)自由
D.加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與調(diào)節(jié)
A.西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已無(wú)差別
B.由經(jīng)濟(jì)合作走向政治合作濟(jì)合作
C.由政治合作走向經(jīng)
D.大歐洲聯(lián)盟已經(jīng)出現(xiàn)
A.美國(guó)具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B.二戰(zhàn)后英國(guó)實(shí)力嚴(yán)重受損
C.美國(guó)執(zhí)行霸權(quán)主義政策
D.世界銀行根據(jù)認(rèn)繳資金多少?zèng)Q定投票權(quán)的多少
A．歐洲人仇視美元霸主地位
B．布雷頓森林體系瓦解
C．歐元的流通動(dòng)搖了美元地位
D．國(guó)際貨幣基金組織崩潰
A.布雷頓森林體系的建立
B.歐洲共同市場(chǎng)的形成
C.北大西洋公約組織的成立
D.北美自由貿(mào)易區(qū)的建立
最新試題
某同學(xué)在閱讀時(shí)整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）
羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址（如圖）本身就是一座博物館，亦稱角斗場(chǎng)，看臺(tái)多層分布，可知當(dāng)時(shí)古羅馬（）
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國(guó)家，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。材料表明“大化改新”重點(diǎn)學(xué)習(xí)唐朝的（）
東亞是落后國(guó)家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型，也是西化的結(jié)果。
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽(yáng)光之下，開(kāi)始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后，人類再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際，堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號(hào)，而自稱為“元首”，即首席長(zhǎng)老和國(guó)家第一公民，公元前27年，屋大維在元老院的隆重會(huì)議上演出了最后一幕。“元首”的實(shí)質(zhì)是（）
二戰(zhàn)后，美國(guó)通過(guò)（）加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
中世紀(jì)，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來(lái)的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實(shí)用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀(jì)大學(xué)（）
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄國(guó)士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一，只有用帆船來(lái)對(duì)付英國(guó)和法國(guó)的汽船；之前的30年里，爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動(dòng)。這一系列困境催生了（）
某歷史小組在討論時(shí)，內(nèi)容涉及手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動(dòng)關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷，他們討論的主題是（）