A.學(xué)校教育中的心理學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用問題
B.研究解決學(xué)生心理問題的理論、方法和技術(shù)
C.了解與研究學(xué)生學(xué)校生活中的心理問題
D.治療有精神分裂癥等精神疾病的學(xué)生
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A.嬰兒期
B.孕育期
C.童年期
D.青少年期
A.蓋塞爾
B.比爾斯
C.維特曼
D.比納
A.面向全體學(xué)生的發(fā)展性心理輔導(dǎo)
B.面向部分學(xué)生的預(yù)防性輔導(dǎo)
C.面向特定學(xué)生的治療性心理輔導(dǎo)
D.面向有嚴(yán)重精神問題學(xué)生的藥物治療
A.學(xué)習(xí)問題的輔導(dǎo)與咨詢
B.心理行為問題的輔導(dǎo)與咨詢
C.嚴(yán)重精神疾病的治療
D.成長(zhǎng)與發(fā)展問題的輔導(dǎo)與咨詢
A.教育性與人性的觀念與原則
B.矯治的心理輔導(dǎo)到診療的心理輔導(dǎo)的原則
C.人生哲學(xué)的觀念原則
D.發(fā)展的與系統(tǒng)的觀念
最新試題
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn)，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。