A.“O”、“X”形手
B.“O”、“X”形腿
C.愛哭
D.多話
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A.治療
B.保證
C.預(yù)防
D.發(fā)現(xiàn)
A.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)
B.增強(qiáng)體質(zhì)
C.補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)品
D.合理飲食
A.過(guò)量或比例不當(dāng)
B.過(guò)量、不足或比例不當(dāng)
C.不足或比例不當(dāng)
D.比例不當(dāng)
A.營(yíng)養(yǎng)素
B.維生素
C.蛋白質(zhì)
D.脂肪
A.副反應(yīng)
B.正反應(yīng)
C.積極反應(yīng)
D.消極反應(yīng)
最新試題
患病嬰幼兒胃口一般比較差,根據(jù)病情的不同,要聽從醫(yī)生的指導(dǎo),提供()的食物。
居室架電、布線,應(yīng)盡量在低處以方便孩子使用。
()對(duì)人體所有的上皮細(xì)胞的形成、發(fā)育以及維持其功能具有重要作用。
嬰幼兒大便有規(guī)律,(),解出的大便松軟,屬于正常現(xiàn)象。
給嬰幼兒進(jìn)行餐后整理工作中,把嬰幼兒抱出專用小餐桌后要讓嬰幼兒()。
早產(chǎn)兒出生頭幾日避免持續(xù)燈光直射眼睛以免影響視網(wǎng)膜發(fā)育。
加納德的“多元智力”理論將人的智力劃為()
喂哺時(shí)體位要適宜,使嬰幼兒在清醒的狀態(tài)下以()位置傾斜著乳頭,避免平躺著喂哺。
多給嬰幼兒講述電的危險(xiǎn)性,遠(yuǎn)離電源和帶電的電器,給嬰幼兒讀相關(guān)圖畫書。
進(jìn)餐要在愉快的氣氛下進(jìn)行,要以()為主。