問答題一個青年教師在進行公開課《伊犁草原漫記》教學(xué)時，課文第二段第三層寫秋天獵人獵熊的果敢，但一名學(xué)生沒有按要求歸納獵人果敢的特點，而是說獵人殘忍，同時指出獵人的行為是違法行為。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師所始料不及的?？上驳氖?，這位教師并不因為學(xué)生當(dāng)著聽課教師的面提出不同的觀點而氣惱或逃避，而是因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表自己意見。最后全班學(xué)生從保護野生動物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點。問題：請從教育觀的角度，對這位教師的行為進行分析。
你可能感興趣的試題
最新試題
問題：請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
題型：問答題
問題：請從教師觀的角度評析這位老師的行為。
題型：問答題
個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。
題型：單項選擇題
問題：試從學(xué)生觀的角度評析班主任的做法，如果你是楊明的班主任你會怎么做。
題型：問答題
教師要關(guān)注（），促進學(xué)生的全面發(fā)展。
題型：單項選擇題
問題：請你從學(xué)生觀的角度，評析該教師的教育行為。
題型：問答題
問題：結(jié)合教師職業(yè)理念，談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/p>
題型：問答題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
問題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論，評析卡耐基繼母的做法。
題型：問答題
在倫敦舉行的“2000年父母與子女會議”上，英國“0至3歲”公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進行各種“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認知等能力。如果學(xué)習(xí)壓力過重，幼兒的大腦會不堪重負。這樣，孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。在實際教育過程中，總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現(xiàn)，請談?wù)勂湓颍?/p>
題型：問答題