A.審美的
B.實(shí)踐的
C.宗教的
D.民族的
E.政治的
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A.記憶力
B.推理能力
C.社交技能
D.關(guān)系處理能力
A.完全由先天遺傳決定
B.完全由后天環(huán)境塑造
C.先天、后天共同作用
D.在具體情境中有各種變式
A、空間認(rèn)知能力
B、數(shù)學(xué)能力
C、推理能力
D、演繹能力
A、費(fèi)孝通
B、楊國(guó)樞
C、楊中芳
D、金盛華
A、認(rèn)知成分
B、情感成分
C、情緒成分
D、行為傾向成分
最新試題
如果個(gè)體有很大的認(rèn)知失調(diào)的壓力,可以減少壓力的途徑有()
弗羅伊德描繪了一場(chǎng)人格的兩個(gè)不同部分()之間無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng),而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)由自我來(lái)協(xié)調(diào)
海德的平衡理論認(rèn)為態(tài)度改變的方法是()
工作價(jià)值觀包括()
關(guān)于偏見(jiàn)的說(shuō)法,正確的是()
奧爾波特的六分類中,認(rèn)為那些追求權(quán)力、影響和聲望的人的價(jià)值觀屬于()
一個(gè)人的自我價(jià)值感取決于()
組織行為學(xué)的目標(biāo)是對(duì)組織中人的行為進(jìn)行()
認(rèn)為態(tài)度是一種心理和神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài),通過(guò)經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái),影響著個(gè)人對(duì)情緒的反應(yīng)的學(xué)者是()
艾森克的特質(zhì)理論對(duì)人格維度的劃分采用了()兩個(gè)維度