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D.講座與報(bào)告會(huì)
A.1歲以內(nèi)
B.2歲以內(nèi)
C.3歲以內(nèi)
D.4歲以內(nèi)
A.想法不正確,也誤用了例子
B.想法正確,卻誤用了例子
C.按照嬰幼兒的成長規(guī)律進(jìn)行教養(yǎng)
D.針對(duì)自己寶寶的情況進(jìn)行養(yǎng)育
A.想法正確,卻誤用了例子
B.沒有思考太多
C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念,
D.以上都是
最新試題
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用()。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象()。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會(huì)對(duì)子女()發(fā)育極為不利。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在()
對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有()。