A.打印格式由Word自己控制，用戶(hù)無(wú)法調(diào)整
B.在Word開(kāi)始打印前可以進(jìn)行打印預(yù)覽
C.Word的打印過(guò)程一旦開(kāi)始，在中途無(wú)法停止打印
D.Word每次只能打印一份文稿
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A.將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格
B.首先選定一個(gè)空白單元格（使其反白顯示）
C.將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)最上一個(gè)單元格內(nèi)
D.將光標(biāo)插入表格中任意空白單元格內(nèi)
A.使用常用工具欄按鈕
B.選擇【文件】|【打開(kāi)】命令
C.文件菜單中的文件列表
D.快捷鍵
A.是根目錄
B.包含文件
C.包含子文件夾
D.包含更多的文件和子文件夾
A.它沒(méi)有任務(wù)作用
B.它是任務(wù)欄的標(biāo)識(shí)
C.它是某一窗口的提示符
D.它是輸入法圖標(biāo)，說(shuō)明當(dāng)前輸入方式為英文
A.在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵
B.在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵
C.在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵
D.在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵
最新試題
作者在最后一段中說(shuō)“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這已失卻讀書(shū)的真意義”，這樣說(shuō)的理由是什么？
寫(xiě)作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。古詩(shī)"一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)"，表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥(niǎo)鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲？或者是……請(qǐng)以"最難忘，校園的那一種聲音"為題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，立意自定。
滴藥后保持原姿勢(shì)（）分鐘。
捏鼻止血的時(shí)間是（）
把想象分為：再造想象、創(chuàng)造想象，這是根據(jù)（）。
寫(xiě)作題：閱讀材料并按要求寫(xiě)作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來(lái)觀賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實(shí)，身為教師，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟迪。根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)以"綻放"為題寫(xiě)一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。文體不限，不少于1000字。
寫(xiě)作題："今天你感到幸福了嗎？""幸福"一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的人生追求，更成為各級(jí)政府的施政目標(biāo)。幸福在哪里？究竟拿什么來(lái)衡量？請(qǐng)圍繞"幸福"這個(gè)話題，寫(xiě)一篇文章。要求：中心明確，立意正確，題目自擬。不少于800字，詩(shī)歌除外，文體不限。
滴眼藥，每次滴（）。
能辨別前后方位的年齡是（）。
幼兒園設(shè)置的課程，我們不能強(qiáng)迫幼兒去學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質(zhì)是（）。