A.權(quán)力和自由的廣泛性
B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實性
C.權(quán)利和義務的平等性
D.權(quán)利和義務的一致性
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A.不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的
B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C.體罰學生，經(jīng)教育不改的
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
A.聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B.聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)
C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作
D.罷免校長
A.行政復議
B.民事訴訟
C.仲裁
D.教師申訴
A.參加教育教學計劃安排的各種活動
B.使用教育教學設(shè)施，設(shè)備，圖書資料
C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金，貸學金，助學金
D.完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書，學位證書
A.民事法律責任
B.行政法律責任
C.刑事法律責任
D.違憲法律責任
最新試題
簡述《教師法》中對教師培養(yǎng)和培訓的規(guī)定
簡述義務教育宗旨
縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
各級教育部門要積極推動建立健全學校法律顧問制度。
進一步推進教育行政審批制度改革，簡政放權(quán)，建立規(guī)范、高效的審批制度流程，實行一個窗口受理，網(wǎng)上集中預受理和預審查，創(chuàng)造條件推進網(wǎng)上審批。
簡述《教師法》中對教師的定義
簡述《教師法》的宗旨
對教師的考核應當（），充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。考核結(jié)果是（）。
簡述《教師法》中規(guī)定的人民政府對教師管理的職責
（）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。