單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括了()。

A.知識(shí)傳播與發(fā)展個(gè)人技能
B.行為改變和社會(huì)環(huán)境改變
C.健康教育與環(huán)境支持改變
D.健康教育與經(jīng)濟(jì)環(huán)境改變
E.發(fā)揮健康潛能與政策改變


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1.單項(xiàng)選擇題在三級(jí)預(yù)防觀念上,健康促進(jìn)更注重的是()。

A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.超前預(yù)防
E.干預(yù)預(yù)防

2.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)被認(rèn)為主要的是一種()。

A.理想
B.戰(zhàn)略
C.方式
D.手段
E.干預(yù)

3.單項(xiàng)選擇題不屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域的是()。

A.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
B.發(fā)揮社區(qū)資源
C.發(fā)展個(gè)人技能
D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
E.增強(qiáng)社區(qū)能力

4.單項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵除了個(gè)體和群體的行為改變外,還包括()。

A.政策行為的改變
B.環(huán)境支持的改變
C.經(jīng)濟(jì)法規(guī)的改變
D.社區(qū)環(huán)境的改變
E.自然環(huán)境的改變

5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)認(rèn)知理論中的自我效能概念是()。

A.在觀察者觀察別人的行動(dòng)及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個(gè)體對(duì)執(zhí)行并堅(jiān)持某特定行為并克服困難的信心
C.個(gè)人身體之外的能影響個(gè)體行為的所有客觀因素的總稱
D.個(gè)體、個(gè)體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進(jìn)行的、持續(xù)的相互作用
E.一個(gè)人對(duì)執(zhí)行某一特定行為的自我調(diào)節(jié)能力

最新試題

某男性爐前工,在一個(gè)無通風(fēng)設(shè)備的環(huán)境中連續(xù)工作4h,出現(xiàn)劇烈的頭痛、頭昏、四肢無力,有輕度的意識(shí)障礙,但無昏迷。引起該患者出現(xiàn)上述表現(xiàn)的毒物最可能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

醫(yī)療保險(xiǎn)設(shè)置開始支付醫(yī)療費(fèi)用的最低標(biāo)準(zhǔn),低于該標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療費(fèi)用由患者自付,該標(biāo)準(zhǔn)被稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某造紙廠的工人在修復(fù)已停產(chǎn)1個(gè)多月的貯漿池時(shí),管道破裂,紙漿從管內(nèi)噴出,停泵以后,工人李某順著梯子到池內(nèi)修理,突然摔倒在池內(nèi),張某認(rèn)為李某是觸電,切斷電源后下去搶救,也摔到在池內(nèi)。經(jīng)分析認(rèn)為有毒物,隨即用送風(fēng)機(jī)送風(fēng),然后其他三人陸續(xù)進(jìn)入池內(nèi),三人出現(xiàn)咽部發(fā)苦發(fā)辣,呼吸困難,相繼摔到在池內(nèi)。使6人昏倒的池內(nèi)毒物最可能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

百分條圖表示各組成部分各百分構(gòu)成,其作用用于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

上述各因素中最可能致肝癌的是()。上述各因素中最可能致肺癌的是()。

題型:配伍題

蓄電池制造工,男,41歲,從事工作以來出現(xiàn)頭痛、頭暈、肌肉關(guān)節(jié)酸痛,繼而發(fā)展到四肢末端呈手套和襪套樣的感覺減退,其原因可能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某診室血壓計(jì)摔破,汞濺落到地面,造成污染,請(qǐng)問應(yīng)當(dāng)采用何種方法來消除該診室空氣中的汞()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

聽力損失指()。聽覺疲勞指()。

題型:配伍題

分析四格表資料時(shí),通常在什么情況下需用連續(xù)性校正公式()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)的典型國(guó)家是()。制定每一門診人次或者每一住院人次的費(fèi)用支付標(biāo)準(zhǔn)的付費(fèi)方式是()。

題型:配伍題