A.恐怖癥的癥狀持續(xù)時(shí)間長,情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
B.為減輕恐懼帶來的不良情緒,恐怖癥的患者往往有回避行為,恐懼情緒沒有
C.恐怖癥患者明知某些事物或情景事實(shí)上并不危險(xiǎn),卻產(chǎn)生異乎尋常的恐懼,百般勸解無效
D.恐懼癥發(fā)生時(shí)伴焦慮情緒和自主神經(jīng)功能紊亂
E.以上答案都不對
你可能感興趣的試題
A.焦慮
B.抑郁
C.兒童癔癥
D.恐懼
E.強(qiáng)迫行為
A.突然發(fā)生
B.反復(fù)出現(xiàn)
C.快速
D.非節(jié)律性
E.可靠意志長期控制
A.閱讀、計(jì)算、拼寫困難
B.一門或多門功課成績低下
C.智力低下
D.注意力不集中
E.多動
A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
E.幼兒期
A.心理健康教育
B.心理咨詢
C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.行為矯正
E.家長課堂
最新試題
課堂教學(xué)中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學(xué)方式,這符合了大腦皮層的哪種功能活動特征()。
艾森克兒童個(gè)性問卷用于調(diào)查()兒童個(gè)性類型。
在編制課程表時(shí),通常在早晨第一節(jié)課前安排短時(shí)間早讀,這充分考慮了學(xué)生在學(xué)日中的大腦皮層的功能活動特點(diǎn)()。
早期疲勞的特點(diǎn)不包括()。
課程表的編排中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。
以下哪些措施不是幼兒心理保健的主要措施()。
目前我國普遍采用的每節(jié)課時(shí)間為()。
造成兒童心理障礙的主要心理因素不包括()。
教育過程衛(wèi)生的內(nèi)容,主要包括()。
作息制度應(yīng)遵循的原則為()。