A.魯迅、曹禺、茅盾、李健吾
B.魯迅、茅盾、巴金、孫犁
C.郭沫若、曹禺、巴金、李健吾
D.郭沫若、茅盾、巴金、孫犁
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A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家
A.《悲慘世界》《了不起的蓋茨比》《百年孤獨(dú)》
B.《飛鳥集》《草葉集》《靜靜的頓河》
C.《飄》《紅字》《湯姆叔叔的小屋》
D.《瓦爾登湖》《海底兩萬里》《堂吉訶德》
A.滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙
B.蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光
C.年年戰(zhàn)骨埋荒外,空見蒲桃入漢家
D.漢家天馬出蒲梢,苜蓿榴花遍城郊
A.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層
B.總為浮云能蔽日,長安不見使人愁
C.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中
D.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
最新試題
合理消費(fèi)的基本要求()。
現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)分工越來越細(xì),越來越專,社會(huì)對(duì)職業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平要求越來越高。這說明了職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)()。
依法治國的根本目的在于完善法律的內(nèi)容,保證法律的運(yùn)行。
文明禮讓的實(shí)質(zhì)和核心是指()。
下列描述中不屬于社會(huì)公德范疇的是()。
制定個(gè)人成長規(guī)劃的意義,就在于可以增強(qiáng)自我發(fā)展的預(yù)見性,優(yōu)化成長過程,充分利用時(shí)間,提高成才效率。
職業(yè)院校學(xué)生的“就業(yè)焦慮”常常表現(xiàn)為面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)的優(yōu)越感和自信心。
社會(huì)主義道德的顯著標(biāo)志是()。
下列行為中屬于侵犯人身權(quán)利的行為是()。
青年學(xué)生熱衷于顯示自己的力量和才能,希望自己獨(dú)立面對(duì)問題作出決斷,這是青春期心理的病態(tài)表現(xiàn)。