單項(xiàng)選擇題我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的提出,教育應(yīng)培養(yǎng)()。

A.又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義新人
B.有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者
C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的"四有"新人
D.德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人


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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指()。

A.基礎(chǔ)知識(shí),基本技能
B.基本理論,基本技能
C.基礎(chǔ)知識(shí),基本理論
D.基礎(chǔ)理論,基本原理

2.單項(xiàng)選擇題課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù),課程內(nèi)容提倡廣泛,課程實(shí)施尊重兒童,講究方法,這是()課程觀的觀點(diǎn)。

A.活動(dòng)中心主義
B.學(xué)科中心主義
C.社會(huì)中心主義
D.能力中心主義

3.單項(xiàng)選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。

A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程結(jié)構(gòu)
D.課程理念

5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()。

A.培養(yǎng)人的智力
B.為其上一級(jí)學(xué)校輸送拔尖人才
C.培養(yǎng)各種專(zhuān)門(mén)人才
D.為人的發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)

最新試題

孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”,這種觀點(diǎn)是教育起源論中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì),但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

很多小學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程,這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎”、“古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì),但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

利瓦認(rèn)為課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下所獲得的全部經(jīng)驗(yàn)的計(jì)劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施義務(wù)教育()。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”,這強(qiáng)調(diào)的是()因素對(duì)人的潛移默化的作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題