A.小明是典型的沉思型,小小明是沖動(dòng)型
B.小明更適合學(xué)習(xí)文學(xué)等人文學(xué)科
C.小小明更喜歡學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的學(xué)科
D.小小明在數(shù)學(xué)等自然科學(xué)將會(huì)有很好的發(fā)展
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.分化
B.泛化
C.強(qiáng)化
D.消退
A.守恒性
B.平衡性
C.抽象性
D.具體性
A.感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段和具體運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段
A.小明的智商高于小小明的智商
B.小小明的智商高于小明的智商
C.小明和小小明的智商一樣高的
D.沒(méi)有生理年齡無(wú)法比較智商的
最新試題
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問(wèn)題?為什么?
—般來(lái)講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說(shuō)出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。
請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問(wèn)題:(1)榜樣法的含義是什么?
顏冋說(shuō):“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的()。
針對(duì)該情況,教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法?
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()。
針對(duì)這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育?
小紅見(jiàn)班里大多數(shù)女同學(xué)都買(mǎi)了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。