A.能防止和逆轉心肌肥厚
B.能消除或緩解CHF癥狀
C.可明顯降低病死率
D.可引起低血壓和減少腎血流量
E.是治療收縮性CHF的基礎藥物
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A.心房纖顫或撲動
B.竇性心動過速
C.陣發(fā)性室上性心動過速
D.運動或情緒變動所引發(fā)的室性心律失常
E.室性早搏
A.降低自律性
B.減少后除極與觸發(fā)活動
C.增加后除極與觸發(fā)活動
D.改變膜反應性與改變傳導性
E.改變ERP和APD從而減少折返
A.有輕度鈣通道阻滯作用
B.有輕度β受體阻斷作用
C.有抑制心肌收縮力的作用
D.減慢心房、心室和浦肯野纖維傳導
E.延長APD和ERP
A.直接阻滯鈉通道
B.降低浦肯野纖維自律性
C.治療量可降低正常竇房結的自律性
D.可降低心房、心室、浦肯野纖維的傳導速度
E.可延長心房、心室、浦肯野纖維的ERP
A.竇性心動過緩
B.甲狀腺功能亢進
C.甲狀腺功能減退
D.角膜微粒沉著
E.間質性肺炎
最新試題
2010年1月1日美國FDA發(fā)布信息，稱長期使用雙膦酸鹽類藥物可能有引起非典型股骨骨折的風險，并要求雙膦酸鹽類藥品生產廠商在其產品說明書及標簽上增加關于這一風險的警告及用藥指導。在說明書的適應證與用法部分增加新的使用期限，并注明雙膦酸鹽類用于防治骨質疏松癥的最佳治療時間尚不清楚。討論問題：雙膦酸鹽類藥物的作用機制與不良反應。
患者，男，銀屑病史30年，足癬30余年，因趾甲變黃10余年就診。皮膚科檢查：雙腳趾遠端分離、甲變黃缺損。甲下碎屑經真菌檢測鑒定為紅色毛癬菌。臨床診斷為銀屑病合并甲真菌病。因患者拒絕口服抗真菌藥物治療，所以給予患者外用30%醋酸溶液和環(huán)吡酮胺軟膏治療，目前病甲無明顯改善。問題討論：（1）甲真菌病首選的治療藥物及其作用機制和主要不良反應；（2）治療淺表真菌感染常用藥物及其臨床應用、不良反應。
李女士今年45歲，最近被確診為乳腺癌，經活組織檢查和X線檢查可見腫塊是惡性的，并已轉移至周圍的淋巴結。醫(yī)生對其確定的治療方案為先進行原發(fā)腫塊的切除及淋巴結的清掃，然后再進行系統(tǒng)化療。術后輔助化療的用藥方案為第一天靜脈注射多柔比星50mg/m2，環(huán)磷酰胺500mg/m2，同時靜脈滴注氟尿嘧啶500mg/m2，每3周重復1次，共6周期。請討論以下問題：（1）多柔比星、環(huán)磷酰胺及氟尿嘧啶的作用機制、特點以及主要的不良反應。（2）這三種藥物在聯(lián)合應用的過程中應注意的問題。（3）采用大劑量間歇給藥法的優(yōu)點。
討論題：針對患者的病情應選用什么降壓藥物？
患者，男性，29歲，結婚3個月，主訴有排尿困難，尿痛，大量黃色尿道分泌物，勃起功能異常，曾有支原體感染?；颊邽榇颂貏e苦惱而就診。經檢查：尿道分泌物涂片經革蘭染色后查到了多形核細胞內有典型形態(tài)的革蘭陰性雙球菌（即淋球菌），通過進一步培養(yǎng)分泌物診斷為淋菌性尿道炎。用青霉素進行抗感染治療，數(shù)日后癥狀沒有好轉，經過調整治療方案，用新氟喹諾酮類藥物治療后，癥狀好轉，繼續(xù)用藥3周，患者恢復了健康。
一位8歲女童由其母親帶來就診，主訴每年春季出現(xiàn)流涕、鼻癢、流淚、噴嚏，正口服苯海拉明治療。但孩子的老師反映她常常上課睡覺，考試成績下降。經檢查未發(fā)現(xiàn)其他疾病情況，也未使用其他藥物。醫(yī)生診斷為季節(jié)性過敏性鼻炎，并處方了非索非那定（fexofenadine）。討論問題：（1）抗組胺藥的作用機制及主要副作用；（2）轉換為非索非那定的藥理學基礎。
臨床藥師建議換用伏立康唑而非兩性霉素B治療的藥理學基礎。
患者，男，31歲，因“肥厚型心肌病并發(fā)室上性心動過速”3天，在院外治療無效，于某日下午3時收入住院。查體：體溫36．7℃，脈搏170次／分，呼吸20次／分，血壓14/8kPa，雙肺呼吸音清，未聞及干濕性啰音。心電圖示：室上性心動過速，心率170次／分。入院后給予心電監(jiān)護，持續(xù)高流量吸氧。下午3時30分給普羅帕酮（心律平）70mg加入5%葡萄糖20ml，以3ml/min的速度靜推，下午3時50分心率降至150次／分，下午4時依上述濃度、速度靜推第2支普羅帕酮，當普羅帕酮總量推至160mg時，患者心率急劇下降，以致心跳驟停，血壓降為零?；颊叱霈F(xiàn)嘆氣樣呼吸。立即停用普羅帕酮，給予胸外心臟按壓，靜推阿托品，腎上腺素，多巴胺等，10分鐘后心率上升至110次／分，血壓升至12/8kPa，患者轉危為安。3天后治愈出院。
張某，男，71歲，因下肢水腫，胸悶，氣短就診，診斷為慢性心功能不全，大夫應用處方為地高辛片每次0．25mg，每天3次，氫氯噻嗪片每次25mg，每天3次，潑尼松片每次10mg，每天3次。治療數(shù)天不見好轉，請分析原因。
一位10歲男童由母親陪同前來就診，主訴男童多日來上課注意力不集中，不能長時間靜坐、經常有小動作，有時破壞自己或別人東西、容易激動或勃然大怒、與同學相處不好，粗心、經常丟東西，學習成績下降。經檢查確診為注意缺陷多動障礙，處方托莫西汀。討論問題：①托莫西汀的作用特點；②托莫西汀的副作用。