A.無差別的社會(huì)反應(yīng)階段
B.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段
C.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段
D.目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段
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A.給嬰幼兒喂服營養(yǎng)保健品
B.消除病因,及時(shí)進(jìn)行相關(guān)疾病的治療
C.合理安排飲食,輔食多樣化
D.按時(shí)預(yù)防接種
A.設(shè)身處地地從孩子的角度思考
B.平復(fù)自己的情緒
C.理解接納嬰幼兒的感受
D.正面引導(dǎo)
A.記憶
B.注意
C.想象
D.思維
A.3%碘伏
B.2%雙氧水
C.75%乙醇
D.95%酒精
A.對語言發(fā)展產(chǎn)生積極的作用
B.對認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生積極的作用
C.對社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生積極的作用
D.對運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展產(chǎn)生積極的作用
最新試題
一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點(diǎn),()的飲食模式。
有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長為伴。
因受寒、飯食過多引起的胃部脹痛,以下選項(xiàng)中正確性較高的是()
從嬰幼兒語言教育的作用看,語言能力開發(fā)的意義不包括()。
平裝書的紙不能太硬、太薄,否則容易割破嬰幼兒的皮膚。
空間知覺是對()的知覺。
以下營養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法,不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來表示自己的()。
能提高嬰幼兒聽說練習(xí)效果,下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
()時(shí),成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下,鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對問題進(jìn)行回答。