A.薪酬
B.崗位特征
C.績效
D.個人特征
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A.觀察法
B.工作實踐法
C.面談法
D.工作日志法
A.要素有用原理
B.能位對應原理
C.互補增值原理
D.彈性冗余原理
A.短缺人才
B.最優(yōu)秀人才
C.大量人才
D.適合崗位所需人才
A.人力資源原始成本
B.人力資源重置成本
C.人力資源直接成本
D.人力資源間接成本
A.平均工資標準
B.最高工資標準
C.最低工資標準
D.消費物價指數(shù)
最新試題
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。
績效反饋時,既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調集體榮譽。
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息,有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結果。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內,自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調查的基礎上,體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
運用目標管理法,評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。