A.見習工資
B.按工作任務包干支付給個人的工資
C.講課費
D.計劃生育獨生子女補貼
E.運動員獎金
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A.目標是可量化可測量的
B.個人目標依據(jù)相應的部門目標
C.由管理者為員工制定個人目標
D.設立的目標應長期與短期并存
E.目標的數(shù)量不宜過多，應有針對性
A.利潤率
B.任務完成率
C.勞動生產(chǎn)率
D.產(chǎn)品合格率
E.自主性與協(xié)調性
A.公開與開放
B.反饋與修改
C.定期化與制度化
D.可靠性與正確性
E.自主性與協(xié)調性
A.制定發(fā)展規(guī)劃
B.對員工進行評價
C.培訓反饋與評估
D.員工進行自我評價
E.員工的上級與員工面談
A.培訓內容與培訓環(huán)境
B.培訓管理人員與教師
C.培訓的進度與中間效果
D.受訓者與培訓內容的相關性
E.受訓者對培訓項目的認知程度
最新試題
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。
績效反饋時，既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調集體榮譽。
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息，有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
績效評估結果的全局性調整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。