A．學(xué)校精神文化
B．學(xué)校物質(zhì)文化
C．學(xué)校組織和制度文化
D．學(xué)生亞文化
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A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度
B．社會(huì)生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)
D．文化背景和文化傳統(tǒng)
A．精神或觀念
B．物質(zhì)環(huán)境
C．建筑與設(shè)計(jì)
D．自然生態(tài)
A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)生產(chǎn)力
D．生產(chǎn)力
A．教育與政治的關(guān)系
B．教育與人的關(guān)系
C．教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D．教育與社區(qū)的關(guān)系
最新試題
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
總會(huì)聽到有些教師批評(píng)學(xué)生的時(shí)候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個(gè)破壞之王”、“你就是個(gè)土匪”等標(biāo)簽式的評(píng)語。甚至，一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學(xué)生費(fèi)用中，有一項(xiàng)名為“不聽話押金”，如果學(xué)生在校違反紀(jì)律，押金將會(huì)被逐一扣罰；比如深圳某學(xué)校的“藍(lán)印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評(píng)；比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”，據(jù)了解，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題：請運(yùn)用相關(guān)教育理論知識(shí)，從教育、教學(xué)的角度對(duì)上述案例進(jìn)行分析。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會(huì)生產(chǎn)。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè)，僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？
校規(guī)校紀(jì)是學(xué)校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的保證。