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判斷題轉(zhuǎn)變教育觀念是教學改革的重要內(nèi)容和促進教學改革的前提條件。()

1.判斷題教學研究方法中的觀察法是指在間接感知的基礎上來認識教學現(xiàn)象。()

2.判斷題封閉式的課程整合以資源為中心。()

3.判斷題班主任的素質(zhì)包括班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和個性素質(zhì)。()

4.判斷題學生同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規(guī)范的前提。()

5.判斷題學生管理應該把培養(yǎng)人放在管理的第一位，即以此為基本理念。()