A．得到學(xué)生及家長(zhǎng)的饋贈(zèng)
B．愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)
C．愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件
D．愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)
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A．家庭教育模式
B．學(xué)校教育
C．同輩群體
D．自我意識(shí)
A．家庭教育
B．學(xué)校教育
C．自我教育
D．社會(huì)教育
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B．激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用
C．導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用
D．宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用
A．有利于照顧學(xué)生的個(gè)別差異
B．有利于提高教學(xué)效率
C．有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D．有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
A．注重學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學(xué)方法
B．學(xué)校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)方法
C．注入式的古代教學(xué)方法
D．等待開(kāi)發(fā)的未來(lái)教學(xué)方法
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。