A．隊(duì)會(huì)
B．參觀、訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查
C．游戲
D．少先隊(duì)的陣地活動(dòng)
E．團(tuán)委會(huì)
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A．僧院學(xué)校
B．大主教學(xué)校
C．教區(qū)學(xué)校
D．普通學(xué)校
E．社會(huì)學(xué)校
A．教師
B．校長(zhǎng)
C．教材
D．教具
E．學(xué)生
A．教育
B．生產(chǎn)勞動(dòng)
C．社會(huì)實(shí)踐
D．社會(huì)發(fā)展要求
E．個(gè)體發(fā)展需求
A．跟蹤法
B．追因法
C．臨床法
D．產(chǎn)品分析法
E．教育會(huì)診法
A．可行性
B．協(xié)調(diào)性
C．明確性
D．安全性
E．組織性
最新試題
英國(guó)著名教育家斯賓塞從知識(shí)的“實(shí)際效用”出發(fā)，主張通過(guò)“自由競(jìng)爭(zhēng)”達(dá)到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來(lái)，能實(shí)現(xiàn)“完美的生活”的最有價(jià)值的知識(shí)是（）。
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主，那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書(shū)指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來(lái)愈高。這是一種（）。
學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。
對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策，以下表述正確的是（）。
《教育法》的適用對(duì)象表述不正確的是（）。
登山運(yùn)動(dòng)員的登山服飾，為安全起見(jiàn)在服裝色設(shè)計(jì)方面主要需考慮知覺(jué)的（）。
一般認(rèn)為，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本要素。
學(xué)習(xí)過(guò)程就是一種認(rèn)知過(guò)程，包括（）等，這種認(rèn)知過(guò)程在教學(xué)中就以聽(tīng)課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來(lái)。
2017年9月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過(guò)程中，要強(qiáng)化學(xué)生（）培養(yǎng)。