A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)
B.精深的專業(yè)知識
C.廣博的文化基礎知識
D.必備的教育科學知識
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A.1902年
B.1903年
C.1912年
D.1922年
A.1911年
B.1912年
C.1957年
D.1958年
A.軍事體操教育
B.政治哲學教育
C.天文數(shù)學教育
D.全面發(fā)展教育
A、教育即生活
B、學校即社會
C、做中學
D、生活即教育
A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.科學性和教育性相結合的原則
最新試題
小明在學習上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質的()。
一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級,需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中,如果班級中的各種學生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級的有機組成部分,這個階段屬于班級組織發(fā)育的()。
下列人物有關教育目的論的主張與“建國君民,教學為先”體現(xiàn)的教學目的論一致的有()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學,林楊父母提出延緩一年入學的申請,有權批準該申請的機構是()。
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。
登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設計方面主要需考慮知覺的()。
一般認為,教師、學生、教學內容和()是構成教學過程的基本要素。
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。