判斷題在一個班集體中，班主任重點關注的對象應是先進生和后進生。()
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“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
學生的受教育權不包括()。
題型：單項選擇題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
題型：填空題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
題型：單項選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型：填空題