A.1～2名治療者
B.20～30名患者
C.可解決心理沖突、行為障礙
D.可用分析性心理治療、行為治療、認(rèn)知治療
E.可促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)治療信心
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A.抑郁想法三聯(lián)征
B.抑郁認(rèn)知三聯(lián)征
C.消極解釋三聯(lián)征
D.情緒低落三聯(lián)征
E.負(fù)面想法三聯(lián)征
A.理論知識和實踐經(jīng)驗
B.健康的心理
C.宗教信仰
D.職業(yè)道德
E.責(zé)任感
A.厭惡療法
B.自由聯(lián)想
C.釋義
D.檢查負(fù)性自動想法
E.共情
A.治療方法
B.治療者的交際能力
C.治療者的傾聽、同情心
D.患者的動機(jī)、求治欲
E.醫(yī)患關(guān)系
A.精神分析心理治療
B.人本主義心理治療
C.行為治療
D.認(rèn)知治療
E.支持治療
最新試題
按照治療對象可以將心理治療分為（）
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)（）
目前對該患者來說，較為簡捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
患者目前主要的表現(xiàn)是（）
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進(jìn)行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
醫(yī)生對患者進(jìn)行心理治療后，護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）