A.提問
B.傾聽
C.重復(fù)
D.鼓勵
E.澄清
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A.談話內(nèi)容不要過多
B.加強(qiáng)評論和表態(tài)
C.多用描述性語言
D.耐心傾聽
E.認(rèn)同對方的問題和處境
A.溝通的核心是信息傳遞和理解
B.組織中應(yīng)避免出現(xiàn)非正式溝通
C.手勢和符號也是信息的表達(dá)方式
D.有效的溝通是雙方能準(zhǔn)確理解信息的含義
E.溝通是一個(gè)雙向、互動的反饋和理解過程
護(hù)士小李上班后需對術(shù)前的病人進(jìn)行肌內(nèi)注射。
洗手時(shí)每個(gè)部位的時(shí)間不應(yīng)少于()A.5~10秒
B.10~15秒
C.16~20秒
D.21~25秒
E.26~30秒
護(hù)士小李上班后需對術(shù)前的病人進(jìn)行肌內(nèi)注射。
手的消毒不宜使用()
A.氯己定
B.聚維酮碘
C.2%戊二醛
D.吡洛烷酮-碘
E.75%乙醇
護(hù)士小李上班后需對術(shù)前的病人進(jìn)行肌內(nèi)注射。
不需要洗手的情況是()
A.護(hù)理兩個(gè)病人之間
B.脫手套后
C.給該病人輸液后,準(zhǔn)備留置導(dǎo)尿前
D.進(jìn)行護(hù)理操作時(shí),接觸了污染的器械
E.與病人交談后
最新試題
健康信息的特點(diǎn)不包括()
科學(xué)管理理論的基本出發(fā)點(diǎn)為()
暴露組與非暴露組醫(yī)院感染率之比稱為()
護(hù)士應(yīng)對重度燒傷的病人采取()
醫(yī)院感染研究的對象主要是()
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()
手的消毒不宜使用()
不需要洗手的情況是()
創(chuàng)造良好溝通環(huán)境的方法不包括()
關(guān)于抗感染藥物應(yīng)用原則的描述錯誤的是()