問答題簡述記憶規(guī)律在教學中的運用
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學習過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復習等方式表現出來。
題型：多項選擇題
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。
題型：多項選擇題
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
題型：單項選擇題
學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準備上課。這屬于（）。
題型：多項選擇題
教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和（）。
題型：單項選擇題
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
題型：單項選擇題
我國南方某校教師在向學生講“下雪”這一事件時，采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導學生體會下雪場景。這位教師的教學體現了（）原則。
題型：單項選擇題
教學設計是備課的藍圖，其包括（）。
題型：多項選擇題
教師道德可以直接影響學生的心靈，塑造學生的性格和品質，其影響不止局限于學生在校期間，甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來，體現了教師職業(yè)道德的（）。
題型：單項選擇題
一般認為，教師、學生、教學內容和（）是構成教學過程的基本要素。
題型：填空題