單項選擇題教育的本質(zhì)屬性是一種有目的的培養(yǎng)人的()。
A.社會活動
B.管理活動
C.生物活動
D.自然活動
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1.單項選擇題提出“自然教育論”的中國古代思想家是()。
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.朱熹
2.單項選擇題現(xiàn)代兒童觀認為()。
A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財產(chǎn)
C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D.兒童是國家的財富
3.單項選擇題杜威在批判舊教育的過程中提出()思想,也就是說,是在“破舊”中“立新”的。
A.游戲是生命的鏡子
B.兒童中心主義
C.歸于自然
D.紳士教育
4.單項選擇題教育使人們對生活意義的理解,對人與人、人與自然、人與社會關系的理解得到提升,使人們的道德水平得到提高,即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學前教育,它體現(xiàn)了學前教育的()。
A.個人經(jīng)濟效益
B.社會經(jīng)濟效益
C.個人精神效益
D.社會精神效益
5.單項選擇題俄國資產(chǎn)階級民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。
A.別茨考伊
B.烏申斯基
C.馬卡連柯
D.克魯普斯卡婭
最新試題
()由教師根據(jù)教育教學需要,自己設計和制作
題型:單項選擇題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關系說法不正確的是()
題型:單項選擇題
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
題型:單項選擇題
學前教育銜接,就是指學前教育機構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學前教育機構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
題型:填空題
由園領導組織有關教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標,教育要點的計劃是()。
題型:單項選擇題
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
題型:填空題
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
題型:單項選擇題
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠?qū)W并應該學適宜學的知識范疇是指()。
題型:單項選擇題
制定具體活動計劃時,應從()開始
題型:單項選擇題
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。
題型:填空題