A.目標(biāo)指引法
B.互動(dòng)指導(dǎo)法
C.榜樣激勵(lì)法
D.情感溝通法
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A.對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育
B.對(duì)幼兒開(kāi)展智力教育
C.保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)
D.對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育
A.人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.勞動(dòng)說(shuō)
C.基礎(chǔ)教育說(shuō)
D.心理說(shuō)
A.教師、學(xué)生、教育內(nèi)容
B.教師、校長(zhǎng)、教育影響
C.教育者、家長(zhǎng)、教育影響
D.教育者、受教育者、教育影響
A.主體性原則
B.整體性原則
C.高效性原則
D.參與性原則
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼學(xué)瓊林》
D.《三字經(jīng)》
最新試題
對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是()
具有制作簡(jiǎn)單,費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是()。
幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定,幫助教師明確每個(gè)年齡段的課程目標(biāo),教育要點(diǎn)的計(jì)劃是()。
決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱(chēng)之為()。
社區(qū)是介于()和()之間的社會(huì)實(shí)體。
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識(shí)范疇是指()。
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
()是一個(gè)整體性的規(guī)劃,計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度