A.個體對所獲報酬的偏好強度
B.員工對努力工作能夠完成任務(wù)的信念強度
C.員工對完成工作所需努力的程度
D.員工對一旦完成任務(wù)就可以獲得報酬的信念
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A.效價
B.動機
C.期望
D.工具性
A.若員工強烈希望升職,則升職這種需要就對這名員工具有高效價
B.若報酬以績效數(shù)據(jù)(清晰)為基礎(chǔ)(公平性高),則工具性的估計值就低
C.期望理論的特色在于它強調(diào)情景性
D.只重視高效價,而忽視高期望與高工具性是起不到高動機的激勵性的
A.員工比較的是對自己和他人投入、產(chǎn)出的知覺
B.教育水平較高的員工做比較的時候依據(jù)的信息比較片面
C.感到報酬不足的員工可能會減少自己的工作投入
D.在管理中應(yīng)盡量使不同的員工的投入產(chǎn)出比大致相同
A.成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高
B.成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低
C.成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低
D.成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高
A.選擇適度的風(fēng)險
B.有較強的責(zé)任感
C.喜歡能夠得到及時的反饋
D.喜歡支配、影響別人
最新試題
薪資水準、教育水平較高的員工常()。
下列關(guān)于亞當(dāng)斯公平理論陳述不正確的是()。
下列關(guān)于赫茲伯格雙因素理論中的激勵因素是()。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論,感到報酬不足的員工可以采用()的方式來恢復(fù)平衡。
斯肯倫計劃融合了()兩種概念
通過滿足員工的需要,從而實現(xiàn)組織目標的過程稱為()。
高成就需要的人適宜的工作是()。
下列屬于內(nèi)源性動機的是()。
下列關(guān)于績效薪金制說法不正確的是()。
麥克利蘭認為人有三種重要的需要——()。