A.健康教育學(xué)科是跨領(lǐng)域的學(xué)科，還沒(méi)有形成自己的工作領(lǐng)域
B.健康教育是多學(xué)科性質(zhì)的學(xué)科，還沒(méi)有形成自己的工作領(lǐng)域
C.健康教育不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，所以沒(méi)有工作領(lǐng)域
D.健康教育還沒(méi)有形成一門(mén)學(xué)科，所以還沒(méi)有學(xué)科領(lǐng)域
E.健康教育有自己的學(xué)科領(lǐng)域，而工作是向其他領(lǐng)域提供服務(wù)的
您可能感興趣的試卷
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺（一）
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺（二）
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺（三）
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考前沖刺（五）
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)提分密卷一
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)提分密卷二
- 公共衛(wèi)生主治醫(yī)師相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)提分密卷三
你可能感興趣的試題
A.健康促進(jìn)是健康教育的核心
B.健康促進(jìn)能夠代替健康教育
C.各自有不同的工作目標(biāo)不能相互代替
D.健康促進(jìn)是高級(jí)階段的健康教育
E.健康教育是落實(shí)健康促進(jìn)目標(biāo)的具體行動(dòng)
A.工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施的設(shè)計(jì)依據(jù)
B.設(shè)計(jì)中采取的工業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施
C.落實(shí)衛(wèi)生防護(hù)各項(xiàng)措施的施工設(shè)計(jì)圖
D.工業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員配置情況
E.職業(yè)性危害因素的分析
A.分層抽樣
B.雪球抽樣
C.隨機(jī)抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
E.整群抽樣
A.傳染病、非傳染病、健康
B.傳染病、非傳染病、地方病
C.疾病、傷害、健康
D.疾病、殘疾、健康
E.疾病、疾病前狀態(tài)、身體各功能狀態(tài)
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.完善鞏固階段
最新試題
采用同一篩檢乳腺癌的方法篩查社醫(yī)人群和醫(yī)院相關(guān)就診人群，會(huì)有明顯變化的指標(biāo)是（）。
傷寒患者離開(kāi)家庭后，應(yīng)該對(duì)其家庭環(huán)境采?。ǎ?。
下列不屬于亞慢性毒性實(shí)驗(yàn)所觀察的指標(biāo)是（）。
由隨機(jī)謾差造成的關(guān)聯(lián)是指（）。
某研究所欲開(kāi)展吸煙與肺癌關(guān)系的病例對(duì)照研究，應(yīng)以何種因果聯(lián)接方式的原則來(lái)指導(dǎo)研究設(shè)計(jì)？（）
健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟是（）。
某人受他人欺負(fù)后而無(wú)力報(bào)復(fù)，使自嘲為“虎落平陽(yáng)遭犬欺”。這種“阿Q 精神勝利法”的心理防御機(jī)制形式稱為（）。
化學(xué)毒物在體內(nèi)代謝過(guò)程中，屬于Ⅰ相反應(yīng)的是（）。
Vincent關(guān)于年輕女性陰道腺癌與母親懷孕期間使用己烯雌酚治療關(guān)系的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，二者的關(guān)聯(lián)度OR＝28.0，x2＝2322，P＜000001。該結(jié)果說(shuō)明（）。
A、B兩化學(xué)毒物大鼠經(jīng)口LD50相同，但其劑量死亡曲線斜率不同，其中A毒物的曲線斜率大，B毒物的曲線斜率小，則（）。