問答題

北師大版《數(shù)學》三年級上冊《需要多少錢》(兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算)的教學片段:①出示買賣的情境圖(圖標有泳圈的單價l2元,籃球的單價15元)。
②引導學生提出數(shù)學問題。③探索算法多樣化。
師:買3個球需要多少錢?算式怎樣列?‘生:l5×3一
師:應該怎樣算呢?
生1:我用加法15+15+15—30+15—45(元)
生2:我用乘法10×3—305×3—1530+15—45(元)生3:把l5看成3個5,共有9個5,得45(元)
師:你喜歡用什么方法?生1:用加法。
師:用加法也可以。生2:用乘法。
師:好的。
④練習70×5—24×2—13×5—31×3—34×2—24×4一師:你喜歡用什么方法就用什么方法。
學生練習時,筆者觀察了7位小朋友所用的方法,其中有4位是采用加法的……
問題:
請從算法多樣化與優(yōu)化的層面上加以分析。


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