問答題

《臺(tái)灣蝴蝶谷》的教學(xué)片段:
師:大家喜歡祖國的寶島臺(tái)灣嗎?生:喜歡。
師:在我們祖國的寶島臺(tái)灣有美麗的蝴蝶谷,大家聽說過嗎?生:沒有。
師:那老師今天就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《臺(tái)灣蝴蝶谷》這一課,咱們現(xiàn)在就一塊去認(rèn)識(shí)這個(gè)聞名世界的“蝴蝶王國”,好不好?
生:好。
師:同學(xué)們,先讓我們一起來欣賞美麗的蝴蝶谷是怎樣的景象。[課件演示]美麗的蝴蝶谷(生看畫由)
師:景色美不美?
生:美。(異口同聲地說)
師:那么課文又是怎樣描寫的呢?讓我們一起來讀課文。(生讀)
問題:
你認(rèn)為這位教師的現(xiàn)代媒體使用恰當(dāng)嗎?請(qǐng)加以評(píng)述。


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2.問答題

一位教師在教一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時(shí),老師為了讓小朋友們能夠親身感受和體會(huì)到老師教給他們的“比”的方法是可靠的,于是利用一年級(jí)學(xué)生愛唱愛跳和對(duì)比賽等具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的活動(dòng)感興趣的性格特征設(shè)計(jì)了一個(gè)問題情境,下面是這一情境的課堂教學(xué)實(shí)錄。
老師指定7個(gè)女生、3個(gè)男生到臺(tái)前唱兒歌(女生的聲音明顯大于男生的聲音)。老師:他們唱得好不好?
學(xué)生:好!
老師:男生和女生哪個(gè)組的聲音大?學(xué)生:女生聲音大!
老師:同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大?學(xué)生:女生人多(學(xué)生憑直覺感受到)。
老師:是嗎?那么女生比男生多多少呢?
學(xué)生:(部分學(xué)生已經(jīng)很快說出女生比男生多4人,還有大多數(shù)同學(xué)在用各種不同的方法計(jì)算)老師:(留給學(xué)生思考計(jì)算和交流答案的時(shí)間,直到絕大多數(shù)同學(xué)都得出結(jié)果,隨后提問)你是怎么知道是4的?
學(xué)生:比的(學(xué)生說出自己比的方法)。
老師:大家用比的方法做得對(duì)不對(duì)呢?我們一塊來比一下(讓男生和女生成對(duì)依次坐回原位,最后只剩下4個(gè)女生)。
問題:
請(qǐng)分析上面教學(xué)片段中所體現(xiàn)的教學(xué)原則和教學(xué)方法。

最新試題

下列哪種情況不屬于教師常用的反思方法?()

題型:單項(xiàng)選擇題

教師對(duì)學(xué)生個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較,以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)屬于()。

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李老師告訴明明,這次考試他的成績?cè)诎嗌蠈儆谑侵械人?,還需要繼續(xù)努力。這種評(píng)價(jià)屬于()。

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