單項選擇題小學階段的教學多運用直觀形象方式,中學以后可增加抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有()特點。

A.主體性
B.個別差異性
C.階段性
D.不平衡性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題“寬著期限,緊著課程”是()的語言。

A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.王夫子

2.單項選擇題為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是()。

A.科學知識
B.信息技術(shù)
C.文化發(fā)展
D.政治體制

3.單項選擇題文藝復(fù)興后主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學派是()。

A.行為主義
B.科學主義
C.經(jīng)驗主義
D.人文主義

4.單項選擇題我國最早的一部教育專著是()。

A.《論語》
B.《學記》
C.《禮記》
D.《論演說家的教育》

5.單項選擇題德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求,但必須落實到()。

A.德育內(nèi)容上
B.德育規(guī)律上
C.德育原則上
D.德育方法上

最新試題

小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學習,心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他,讓小華參加學校舉辦的文藝活動,解決了問題。該老師運用的心理輔導(dǎo)方法是()。

題型:單項選擇題

回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認識的。此時,他的心理活動屬于()。

題型:單項選擇題

飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導(dǎo)致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。

題型:單項選擇題

小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復(fù)抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。

題型:單項選擇題

小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。

題型:單項選擇題

課程的表現(xiàn)形式不止一種,每個要素之間既具有相對獨立性,又彼此依賴、協(xié)調(diào)和配合。若張老師想了解某班某一學年學科的安排情況以及對應(yīng)的課時比例,則需要查閱()。

題型:單項選擇題

在學完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點后,化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學方法是()。

題型:單項選擇題

小云看了《法證先鋒》這部電視劇,產(chǎn)生了對法醫(yī)這個職業(yè)的向往,為了能夠考上好的大學當上法醫(yī),小云每天都很努力地學習。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點,小云的學習動機是()。

題型:單項選擇題

當被問到“為什么打別人是不對的”時候,小章表示“這樣爸爸會懲罰我的?!庇纱丝梢耘袛嘈≌碌钠返抡J知發(fā)展水平處于()。

題型:單項選擇題

《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。

題型:單項選擇題