單項選擇題現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有()

A.個別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.特朗普制
D.設(shè)計教學(xué)法


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1.單項選擇題()是上課的必要補充,是適應(yīng)學(xué)生個別差異,貫徹因材施教的重要措施。

A.備課
B.課外輔導(dǎo)
C.布置作業(yè)
D.考試

2.單項選擇題新課程的核心理念是()

A.促進教師專業(yè)發(fā)展
B.為了每一個學(xué)生的發(fā)展
C.倡導(dǎo)性學(xué)習(xí)
D.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式

3.單項選擇題()是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程,是通過講述教育故事,體悟教育真諦的一種研究方法。

A.行動研究法
B.敘事研究法
C.實驗研究法
D.調(diào)查研究法

5.單項選擇題其教學(xué)法被稱作“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是()

A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.昆體良
D.夸美紐斯

最新試題

小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。

題型:單項選擇題

李明的弟弟玩耍時不小心撞壞了一個花盆,弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說:“你是不小心撞壞的,你沒有錯。”根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,李明的道德認知發(fā)展處于()。

題型:單項選擇題

“一壇子泡蘿ト——抓不到姜(韁)”“盯不倒秤”。為了傳承這些有意思的民間方言,重慶巴南區(qū)一位退體干部在政府的幫扶下,歷時十年,爬涉巴渝山水,海量收集,優(yōu)選匯編,并集結(jié)出版《重慶方言辭典》供當?shù)刂行W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)與文化傳承。與《重慶方言辭典》相關(guān)的課程屬于()。

題型:單項選擇題

鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。

題型:單項選擇題

在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。

題型:單項選擇題

疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。這種形式屬于()。

題型:單項選擇題

柏拉圖認為,國家是放大了的個人,因而教育應(yīng)該按照國家需要來造就個人。這一觀點屬于()。

題型:單項選擇題

紅紅上課的時候總喜歡亂動,老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為,紅紅以后上課便不亂動了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,紅紅這種行為屬于()的學(xué)習(xí)。

題型:單項選擇題

回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認識的。此時,他的心理活動屬于()。

題型:單項選擇題

高考在即的小勇既不想努力學(xué)習(xí),也不想考不上大學(xué),此時他面臨的動機沖突是()。

題型:單項選擇題