單項(xiàng)選擇題當(dāng)個(gè)體遇到難以克服的障礙而使目標(biāo)無法達(dá)成時(shí),會產(chǎn)生不愉快的情緒反應(yīng)。這種心理現(xiàn)象是()反應(yīng)。

A.壓力
B.挫折
C.焦慮
D.憤怒


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3.單項(xiàng)選擇題瞬時(shí)記憶又被稱為()。

A.知覺記憶
B.工作記憶
C.感覺記憶
D.聲像記憶

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是()。

A.領(lǐng)會知識
B.鞏固知識
C.運(yùn)用知識
D.檢查知識

5.單項(xiàng)選擇題教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是()。

A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)

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小微總認(rèn)為自己怎么對待朋友,朋友就應(yīng)該怎么對待自己,因此經(jīng)常因?yàn)榕笥褯]有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導(dǎo)方法是()。

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世界上蘊(yùn)含著最早教育民主思想的著作是()。

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柏拉圖認(rèn)為,國家是放大了的個(gè)人,因而教育應(yīng)該按照國家需要來造就個(gè)人。這一觀點(diǎn)屬于()。

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因?yàn)榻逃钠占埃瑖业目萍际聵I(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。

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當(dāng)被問到“為什么打別人是不對的”時(shí)候,小章表示“這樣爸爸會懲罰我的?!庇纱丝梢耘袛嘈≌碌钠返抡J(rèn)知發(fā)展水平處于()。

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自新冠疫情爆發(fā)后,我國各級各類學(xué)校能做到“停課不停學(xué)”,這體現(xiàn)了()對教育的影響。

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