A．專斷型
B．民主型
C．放任型
D．綜合型
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A．保持
B．再認(rèn)
C．回憶
D．識記
A．理智感
B．美感
C．道德感
D．成就感
A．教學(xué)相長
B．預(yù)時(shí)孫摩
C．長善救失
D．臧息相輔
A．學(xué)科課程
B．綜合課程
C．活動課程
D．隱性課程
A．教學(xué)過程的基本規(guī)律
B．教育部頒布的文件
C．教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律
D．教學(xué)目的
最新試題
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。
世界上蘊(yùn)含著最早教育民主思想的著作是（）。
“我好開心，這次模擬考名次有進(jìn)步，我離夢想的學(xué)校又近了一步?！边@句話反映的是學(xué)生自我意識中的（）。
學(xué)習(xí)者對已有知識進(jìn)行重組和改造，用于解釋新信息，形成具有個(gè)人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)屬于（）。
小云看了《法證先鋒》這部電視劇，產(chǎn)生了對法醫(yī)這個(gè)職業(yè)的向往，為了能夠考上好的大學(xué)當(dāng)上法醫(yī)，小云每天都很努力地學(xué)習(xí)。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點(diǎn)，小云的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。
自新冠疫情爆發(fā)后，我國各級各類學(xué)校能做到“停課不停學(xué)”，這體現(xiàn)了（）對教育的影響。
現(xiàn)代社會，雖然道德觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，但教師的道德觀、價(jià)值觀總是代表著居社會主導(dǎo)地位的道德觀、價(jià)值觀，教師用這種觀念引導(dǎo)學(xué)生。這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)角色。
課程的表現(xiàn)形式不止一種，每個(gè)要素之間既具有相對獨(dú)立性，又彼此依賴、協(xié)調(diào)和配合。若張老師想了解某班某一學(xué)年學(xué)科的安排情況以及對應(yīng)的課時(shí)比例，則需要查閱（）。
紅紅上課的時(shí)候總喜歡亂動，老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為，紅紅以后上課便不亂動了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，紅紅這種行為屬于（）的學(xué)習(xí)。
鄧飛近期情緒頹廢，興致低落，覺得自己很失敗，并且常常茶飯不思，經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有（）。