A.平衡訓練前,要求患者學會放松,減少緊張恐懼心理;若存在肌肉痙攣問題,先設法緩解肌肉痙攣
B.有認知損害的患者應對平衡方法進行改良
C.平衡訓練首先應該保持頭和軀干的穩(wěn)定
D.若訓練中發(fā)生頭暈、頭痛或惡心癥狀時,應減少運動量或暫停訓練
E.動態(tài)平衡訓練時,只要患者功能情況允許,可以加大外力直至破壞平衡
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A.不受外力前提下保持獨立站立姿勢的訓練
B.無身體動作的前提下保持獨立站立姿勢的訓練
C.在站立姿勢下抵抗外力保持身體平衡的訓練
D.在站立姿勢下外力支撐情況下保持身體平衡的訓練
E.在站立姿勢下,獨立完成身體重心轉(zhuǎn)移、軀干運動等并保持平衡的訓練
A.體位引流
B.胸部叩擊
C.震顫
D.深呼吸訓練
E.直接咳嗽
A.持續(xù)性疲勞
B.運動后持續(xù)性關節(jié)酸痛
C.運動后次日清晨安靜心率明顯變快或變慢,或感覺不適
D.活動時因氣喘而不能自由交談
E.運動當日失眠
A.機械被動牽伸可采用重錘、滑輪系統(tǒng)、夾板等,需要持續(xù)20分鐘或更長時間
B.主動抑制牽伸方式僅放松肌肉收縮性結(jié)構,對結(jié)締組織無效,適合神經(jīng)肌肉支配完整可自主控制者
C.在實施牽張前收縮肌肉,在過程中放松肌肉,最后完全放松肌肉使之伸展,阻力降至最小
D.主動抑制牽伸的訓練方式包括緊張肌的收縮一放松、伴隨拮抗肌收縮的緊張肌收縮一放松、拮抗肌的收縮
E.自我牽伸是利用自身重量作為牽張力而進行的柔韌性訓練
A.訓練中不應憋氣,以防止發(fā)生心血管問題,對有心血管問題的高危患者尤要加強預防措施
B.對骨質(zhì)疏松患者的訓練方式需要進行改良,避免因訓練導致急性肌痛和延緩性肌痛等發(fā)生
C.患者若發(fā)生局部肌肉疲勞現(xiàn)象或全身不適等時應及時報告,以減少所致的肌肉疼痛
D.可以連續(xù)地進行訓練
E.對某些特殊的神經(jīng)肌肉失能疾病和心肺失能疾病要特別注意運動量
最新試題
患者男,45歲。右膝關節(jié)疼痛2年余。查體:右膝關節(jié)壓痛,抽屜試驗陰性,側(cè)方應力實驗陰性,X線示右膝關節(jié)退行性變,在康復科行直流電離子導入治療,患者出現(xiàn)的正常感覺是()。
初步診斷為 ()。
該患者最可能出現(xiàn)的步態(tài)是()。
坐位平衡訓練時,Ⅱ級平衡訓練()。
確定座位長度時,應是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。
患者男,61歲。左側(cè)偏癱1年,對疾病認識不清。臨床診斷:腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點,樹立康復信心,在心理治療中應屬于()。
評定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是()。
患者女,23歲,外傷致T12脊髓損傷,大便困難,一次大便耗時2小時,應當考慮使用的促進排便措施是()。
步頻、步速、跨步時間和單腿支撐時間等評定步態(tài)的指標屬于()。
患者男,28歲。車禍致T10完全脊髓損傷1周。對患者進行心理治療時,不正確的做法是()。