A.促進社會形成共同規(guī)范、共同價值觀
B.讓個體適應社會生活
C.促進個體的模仿學習
D.促進人格形成
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A.個體行為的目標或手段與他人行為的目標或手段之間如存在相互依賴關(guān)系,就會產(chǎn)生相互作用
B.當只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實現(xiàn)目標時,個體的目標和手段才能實現(xiàn),個體與他人之間是合作關(guān)系
C.當只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實現(xiàn)目標時,個體的目標和手段才能實現(xiàn),個體與他人之間是競爭關(guān)系
D.當只有與自己有關(guān)的他人不能達到目標或?qū)崿F(xiàn)手段時,個體的目標和手段才能實現(xiàn),個體與他人之間是競爭關(guān)系
A.共識與規(guī)范
B.目標的一致
C.人格的相似
D.相互信賴的合作氛圍
A.競爭
B.利益沖突
C.合作
D.感情相容
A.情感的互補
B.需要的互補
C.社會角色的互補
D.人格特征的互補
A.感情不和
B.失控
C.難以包容
D.心理沖突
最新試題
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
群體決策的積極功能()。
測量偏見的方式主要有()。
影響暗示的因素包括()。
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
勒溫等人把群體領(lǐng)導方式分為()。
群體壓力的形成過程包括()。
進化心理學強調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結(jié)起來有()。
社會心理學家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。