A.通過講解行為療法的原理,使求助者改變認知
B.通過特定的行為模式,讓求助者體驗過去忽略的與認知有關(guān)的情緒
C.通過行為訓(xùn)練,建立新的條件反射
D.運用獎懲手段,培養(yǎng)新的認知模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建議
B.演示
C.模仿
D.三者結(jié)合
A.周邊性錯誤觀念
B.邊緣性錯誤觀念
C.非中心性錯誤觀念
D.次要錯誤觀念
A.由咨詢師提出特定的問題
B.把求助者的注意力導(dǎo)向與他的情緒和行為密切的方面
C.鼓勵求助者說明自己的看法
D.鼓勵求助者進入一種現(xiàn)實的或想象的情境
A.建立咨詢關(guān)系,確定咨詢目標
B.運用提問和自我審查技術(shù)確定問題
C.檢驗表層錯誤觀念
D.糾正核心錯誤觀念
A.阿爾伯特·艾利斯的認知療法
B.阿倫·貝克的合理情緒行為療法
C.卡爾·羅杰斯的求助者中心療法
D.唐納德·梅肯鮑姆的認知行為療法
最新試題
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。
對于16PF的正確說法是,可以()。
對該求助者較為合適的咨詢方法包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
對該求助可以考慮的診斷有哪些?
根據(jù)測驗結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?!北砻髯稍儙煟ǎ?/p>