A.生活示范
B.學(xué)習(xí)示范
C.內(nèi)隱示范
D.象征性示范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選擇合適的治療對(duì)象
B.設(shè)計(jì)示范的行為
C.強(qiáng)化正確的模仿行為
D.懲罰不正確的行為
A.癥狀單一
B.癥狀具體
C.動(dòng)作單一
D.動(dòng)作具體
A.必須將厭惡體驗(yàn)與不良行為緊密相連
B.厭惡體驗(yàn)應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之前
C.厭惡體驗(yàn)應(yīng)在不良行為出現(xiàn)之后
D.厭惡體驗(yàn)應(yīng)與不良行為同步
A.確定靶癥狀
B.分析靶癥狀成因
C.選用厭惡刺激
D.把握時(shí)機(jī)實(shí)施厭惡刺激
A.運(yùn)用了想象技術(shù)
B.用可怕或令人厭惡的形象作為厭惡刺激
C.可以不考慮施加厭惡刺激的時(shí)機(jī)
D.基本原理是操作性條件反射
最新試題
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么?
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。
在實(shí)施陽性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
在本案例中,心理咨詢師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括()。
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達(dá)尊重?
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來看,該求助者可能存在癥狀包括()。