A.每個人在成長過程中必然遭受的困難
B.阻礙服務對象重要目標的實現(xiàn)
C.危機服務對象的生命安全
D.超出服務對象現(xiàn)有的能力
E.使服務對象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中
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你可能感興趣的試題
A.及時處理
B.直接治療
C.限定目標
D.輸入希望
E.恢復自尊
A.不成熟的超我功能
B.不良的現(xiàn)實環(huán)境
C.不成熟的自我功能
D.過分嚴厲的自我防御機制和超我功能
E.強烈的自尊感
A.自我披露
B.建議
C.對質
D.提供信息
E.摘要
A.社會工作者與服務對象制訂計劃
B.閱讀張某的相關資料，約定會談的時間和地點，對會談的場地進行布置
C.在會談的開始階段回顧上一次會談內容，會談的中間直接與案主互動，會談的結尾總結經(jīng)驗
D.在會談內，社會工作者明確行動任務的各項要求，約定對會談外行動任務的檢查時間和要求
E.社會工作者對服務對象進行預估和問題診斷
A.人格發(fā)展反思性直接治療
B.緣由診斷
C.社會診斷
D.間接治療
E.心理動態(tài)診斷
最新試題
個案工作者的現(xiàn)實性反映絕對不能在案主面前表現(xiàn)出來。
簡述個案工作專業(yè)關系的性質和特點和基本要素。
在社會工作者的角色中，通常情況下，在工作過程中，每一種角色都要被案主強調到。
個案工作者在診斷時需要聯(lián)系案主意識層面和無意識層面上的各種沖突
在關系建立初期，應防止案主過早表達一些深層次的感受。
聯(lián)合家庭治療模式強調個案工作者應采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認知的重要作用。
個案工作者做出的承諾和承擔的責任同案主的承諾與責任是相當?shù)摹?/p>
意義再構和情境再構的涵義是什么？
個案工作者應承擔的角色是什么？