A.可以有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
B.可以有效減少或者阻止服務(wù)對(duì)象的破壞行為
C.可以預(yù)防或者減輕對(duì)社會(huì)工作者的無(wú)意傷害
D.可以迅速了解服務(wù)對(duì)象面臨的問題
E.可以迅速解決服務(wù)對(duì)象面臨的問題
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A.危機(jī)發(fā)生
B.危機(jī)分析
C.危機(jī)應(yīng)對(duì)
D.解決危機(jī)
E.恢復(fù)期
A.發(fā)展危機(jī)
B.成長(zhǎng)危機(jī)
C.壓力危機(jī)
D.情境危機(jī)
E.生活危機(jī)
A.心理問題診斷
B.心理動(dòng)態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.分類診斷
E.變化診斷
A.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象
B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問題的原因
C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象
D.治療中的研究階段僅限于資料的收集過程
E.服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個(gè)層面
A.成長(zhǎng)的早期因愿望沒有獲得滿足或者情緒沒有解決而形成的壓力
B.當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的壓力過大,導(dǎo)致成長(zhǎng)早期形成的問題表現(xiàn)出來(lái)
C.成長(zhǎng)早期累積的壓力是無(wú)法緩解的,會(huì)對(duì)當(dāng)前產(chǎn)生極大影響
D.對(duì)外部環(huán)境的理性處理能力以及對(duì)自己情緒的控制能力欠佳
E.對(duì)外部環(huán)境的理性處理能力以及對(duì)自己情緒的控制能力是無(wú)法改變的
最新試題
個(gè)案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任同案主的承諾與責(zé)任是相當(dāng)?shù)摹?/p>
在協(xié)助案主進(jìn)行行為評(píng)估的時(shí)候,個(gè)案工作者可以代替案主對(duì)其行為作出價(jià)值判斷。
薩提亞將家庭視為一個(gè)影響力強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的重要系統(tǒng)。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作過程的5個(gè)階段的主要內(nèi)容。
理性情緒治療法的最大特點(diǎn)是以思想、觀念為突破口,通過改變?nèi)说姆抢硇运枷耄_(dá)到改變不良情緒的目的,從而達(dá)到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
薩提亞認(rèn)為,表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開始了,它貫穿了整個(gè)診斷的過程。
在現(xiàn)實(shí)治療法中,工作者不介意案主對(duì)自己的價(jià)值觀持不同意見。
如何理解在個(gè)案工作的不同階段中“案主參與”?