單項(xiàng)選擇題()是社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到計(jì)劃服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程。

A.介入
B.計(jì)劃
C.預(yù)估
D.接案


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2.單項(xiàng)選擇題在社會(huì)工作評(píng)估中,過(guò)程評(píng)估關(guān)心的重點(diǎn)是()。

A.是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象的改變
B.檢視計(jì)劃介入的理想結(jié)果
C.工作完成的最終結(jié)果
D.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

3.單項(xiàng)選擇題()通常也稱為改變環(huán)境的工作,或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.宏觀介入

4.單項(xiàng)選擇題()是預(yù)估的最終目的。

A.對(duì)正確的計(jì)劃做出貢獻(xiàn)
B.正確認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題
C.全面把握服務(wù)對(duì)象的背景資料
D.解決服務(wù)對(duì)象提出的一切問(wèn)題

5.單項(xiàng)選擇題將兒童帶到領(lǐng)養(yǎng)家庭、兒童福利院、少年管教所等處所的介入行動(dòng)屬于()。

A.危機(jī)干預(yù)
B.安置服務(wù)
C.資源整合
D.社會(huì)救助

最新試題

在社會(huì)工作中,預(yù)估的主要任務(wù)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作中,社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題說(shuō)明,進(jìn)行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò),屬于()的介入行動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王接案面談中,介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長(zhǎng),未來(lái)將提供什么服務(wù)等等,這體現(xiàn)了社會(huì)工作者在面談時(shí)使用了()技巧。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間,她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過(guò)程。在病友建議下,她尋求社工的幫助。蔣女士屬于()型的服務(wù)對(duì)象。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常用的社會(huì)工作評(píng)估類型包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

王波是一名社會(huì)工作者,正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃,那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí),應(yīng)注意的原則有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小王夫妻倆為送孩子去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,情急之下還動(dòng)手打了起來(lái),為此兩人鬧得不可開(kāi)交。溝通中社工問(wèn)他們:"根據(jù)剛才你們講的情況,你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪里?"社會(huì)工作者這樣是為了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王已經(jīng)介入張女士的個(gè)案一年了,也到了結(jié)案的時(shí)候,但是,小王為了避免張女士出現(xiàn)負(fù)面反應(yīng),可以采取的措施有()。

題型:多項(xiàng)選擇題