A.培訓目標達成情況評估
B.培訓計劃評估
C.培訓效果效益綜合評估
D.培訓需求整體評估
E.培訓工作者的績效評估
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A.培訓環(huán)境評估
B.培訓對象工作成效及行為評估
C.培訓計劃的可行性評估
D.培訓對象知識和工作態(tài)度評估
E.培訓需求整體評估
A.人力資源主管
B.研發(fā)管理人員
C.銷售部門經理
D.公關部門經理
E.財務管理人員
A.題目的質量影響測評的質量
B.對評價者和測評標準的要求較高
C.應聘者表現(xiàn)易受同組其他成員影響
D.被評價者的行為仍然有偽裝的可能性
E.能在被評價者之間產生互動
A.它有效地運用密集性群體討論的方式
B.它可以快速地誘發(fā)被評價者特定的行為
C.它可用于選拔員工，也可以進行培訓診斷
D.它可以用來判斷被評價者所具有的個性特征
E.考官可以在現(xiàn)場就近觀察并直接寫出評定意見
A.業(yè)務程序
B.業(yè)務崗位
C.信息傳遞
D.崗位責任制
E.崗位責任人
最新試題
人力資源供需平衡是指企業(yè)通過增員、減員和人員結構調整等措施，使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
擴大縱向的工作負荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝，增強員工的工作自主性。
壓力主要來源于兩個方面：環(huán)境和組織。
附屬性職能是企業(yè)組織結構必不可少的部分，可以增加其他職能的收益和成果。
組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無法及時應對環(huán)境變化而被動反應。
縱向聯(lián)合發(fā)展，利用現(xiàn)有資源實現(xiàn)組織轉型，要求創(chuàng)造轉型所需的職能部門。
由于環(huán)境的復雜性和頻繁變化，管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。
外部環(huán)境即對組織管理目標有間接影響的因素，如政府、顧客和競爭對手等。
組織的核心意識形態(tài)能夠為實施方案選擇提供終極目標，其基礎是組織愿景。