單項(xiàng)選擇題小谷是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，近期看了很多暴力電影，又結(jié)交了一些社會上的無業(yè)青年，學(xué)校老師說他在學(xué)校出現(xiàn)打罵同學(xué)的現(xiàn)象，父母也難以管教。社會工作者在與小谷的交流中發(fā)現(xiàn)，小谷的夢想是成為一個黑道老大，他想象著和跟班兄弟一起打架會十分風(fēng)光。社會工作者決定協(xié)助小谷修正自己的夢想和想象。社會工作者的介入策略主要依據(jù)了（）。

A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.認(rèn)知行為理論


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3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為扮演著中介與協(xié)調(diào)作用的是（）。

A.情緒
B.情境
C.行為
D.認(rèn)知

4.單項(xiàng)選擇題行為主義理論的一個基本取向就是將心理與行為分離開來，只關(guān)注入的外顯行為。行為主義的理論基礎(chǔ)來自（）。

A.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說
B.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
C.馬斯洛需求層次理論
D.斯金納的操作性條件反射

最新試題

在存在主義理論看來，實(shí)踐中社會工作者要關(guān)注服務(wù)對象的主觀經(jīng)驗(yàn)。存在主義在社會工作實(shí)務(wù)中的理念有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

小志從小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活，他的父母長期在外地打工。今年春節(jié)之后，父母帶著小志一起到他們工作的城市，小志進(jìn)入當(dāng)?shù)毓k小學(xué)上學(xué)。最近，小志的老師向社會工作者反映小志學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統(tǒng)理論進(jìn)行分析，社會工作者應(yīng)該關(guān)注（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

增權(quán)理論認(rèn)為，困難群體調(diào)動資源能力的缺乏是由于社會中的強(qiáng)勢群體的疏離與壓迫使他們形成了（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下列對認(rèn)知行為理論的說法，表述正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學(xué)生，在找工作期間，由于沒有經(jīng)過正規(guī)渠道參與應(yīng)聘，被黑中介所騙。后來，屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己，懷疑這個社會，對外界有著很強(qiáng)的防備心理，經(jīng)常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運(yùn)用精神分析理論協(xié)助小品解決困難，在開展實(shí)務(wù)工作中，應(yīng)做到（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

認(rèn)知行為學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

老王是某社區(qū)一位空巢老人，近期鄰居發(fā)現(xiàn)老王日漸消瘦，并在和他人聊天中時?？奁?，心情也明顯低落。社會工作者運(yùn)用系統(tǒng)理論為老王開展服務(wù)，應(yīng)做到（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

李某曾在一家食品加工廠工作，主要負(fù)責(zé)食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗，劉某因此迷失了方向，家庭收入也急劇減少，矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神，社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

趙某幼年時曾遭受繼父的性侵害，但是她始終不愿承認(rèn)曾經(jīng)發(fā)生過那樣的事，然而在生活中她卻從不敢與男性交往，至今還未能結(jié)婚成家。她還經(jīng)常做同一個夢，在夢中她總是找不到家，總是急得哭醒。隨著年齡的增長，媽媽催她找男朋友，她一直拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況，采取了以下（）方法對她進(jìn)行了治療，逐漸取得好轉(zhuǎn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

影響社會支持程度的因素包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題