問答題
劉剛是一位高三學(xué)生,父母在兩年前的地震中去世,劉剛目前和外公外婆在一起生活。最近一段時間,老師和同學(xué)反映劉剛經(jīng)常逃學(xué),并且流連于各種網(wǎng)吧中,喜歡打游戲,學(xué)習(xí)成績直線下降。外公外婆年紀大了,也沒有能力管他。
【問題】1.青少年社會工作的主要特點有哪些?2.在上述案例中,劉剛主要面臨的困境有哪些?3.社會工作者針對劉剛目前的困境,應(yīng)采取什么樣的服務(wù)措施?
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運用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
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選擇上述案例的介入策略。
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列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
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簡述界定服務(wù)對象的問題或需要。
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學(xué)校社會工作有哪些特點?
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結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
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請結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
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作為一名社會工作者,請針對趙阿姨面臨的問題,設(shè)計一份服務(wù)方案。
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