小坤是一名工地搬運(yùn)工,長(zhǎng)期在工地從事沙石搬運(yùn)工作,工地上整日塵土飛揚(yáng),最開(kāi)始小坤覺(jué)得環(huán)境有些惡劣,但是習(xí)慣后也就適應(yīng)了。但最近一個(gè)月,小坤感覺(jué)自己在工作時(shí),呼吸越來(lái)越不順暢,人也日漸消瘦了下來(lái),最初他以為是工作太累的緣故,沒(méi)有多在意,繼續(xù)堅(jiān)持工作。直到有一天,小坤在工地突然暈倒,被工友送到醫(yī)院才得知自己得了塵肺病,整個(gè)肺部全是陰影,嚴(yán)重影響了他的呼吸功能,需要及時(shí)住院治療。小坤的醫(yī)療費(fèi)花了將近萬(wàn)元,出院時(shí)醫(yī)生告知小坤,他以后不能再去工地那種環(huán)境做工,也不能再?gòu)氖轮伢w力勞動(dòng)。小坤無(wú)法接受自己生病和無(wú)法工作的現(xiàn)實(shí),情緒一直很差。小坤的朋友向社會(huì)工作者小青介紹了小坤的情況,希望能得到小青的幫助。
問(wèn)題:假如你是社會(huì)工作者小青,接到小坤這個(gè)案例后你會(huì)怎么做?
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如果你是社會(huì)工作者,將如何介入?
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說(shuō)明,并分析其相互關(guān)系。
滿(mǎn)足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問(wèn)題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。