A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得信任感，克服懷疑感
B.獲得自主感，克服羞恥感
C.獲得主動感，克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
最新試題
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。
心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對他們的依戀，逐漸成長為獨(dú)立的社會成員。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。