A.成熟
B.經驗
C.社會環(huán)境
D.平衡
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A.守恒概念發(fā)展了
B.不能針對問題提出假設
C.思維形式擺脫具體內容的束縛
D.能進行假設-演繹推理
A.獲得了守恒概念
B.思維具有可逆性
C.可以進行邏輯運算
D.思維形式可以擺脫思維內容
A.同化
B.順應
C.守恒
D.可逆性
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知動作階段
D.形式運算階段
A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的
B.把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關系的兩個因素
C.企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度
D.遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素
最新試題
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維,主要特點是思維逐步()。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總人口的()或者65歲以上人口占總人口的7%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。
()意識的建立,標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
()在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
個體人生觀真正形成的時期是()。
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設性的意見。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。